RLP Vol. 50 Num. 2 RLP_2018

Estilos atribucionales en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria con alta ansiedad social autoinformada

Attributional styles in Spanish students of Compulsory Secondary Education with high social anxiety self-reported

Revista Latinoamericana de Psicología (2018) 50(2), 89-97
DOI: http://dx.doi.org/10.14349/rlp.2018.v50.n2.2

Beatriz Delgado David Aparisi José M. García-Fernández Ricardo Sanmartín Jesús Redondo Cándido J. Inglés

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