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10 posts from diciembre 2018

12/02/2018

Productivity Analysis and Impact of Colombian Psychology Journals between 2000 and 2016

Abstract

The growing output of Colombian psychology journals over past decades leads to questions regarding the regional and international relevance and impact of their productivity. Considering the lack of recent efforts to assess the output of these journals across different information sources, the present study analyzed the production, collaboration, and impact of Colombian psychology journals between 2000 and 2016 using information from the following databases: Scopus, Scielo, Redalyc, and Journal Scholar Metrics. We analyzed 3915 articles published across 13 journals. A journal was included in the analysis if it was indexed in several of these databases, which allowed for multiple comparisons. We observed journals’ diversification and growth across all the proposed indicators, with different degrees of visibility and quality depending on the criteria used. Although all the journals generally showed similar regional and international results, some excelled across indicators, which in turn challenges other journals to improve their scores. We conclude that Colombian production in psychology is visible on a regional level. Moreover, journals need to increase some of the indicators so they can be compared with other regional and international open-access benchmarks, which is the model in which they were originally conceived

Resumen

La creciente producción de las revistas de psicología colombianas en las últimas décadas lleva a preguntas sobre la relevancia e impacto regional e internacional de su productividad. Considerando la falta de esfuerzos recientes para evaluar el resultado de estas revistas en diferentes fuentes de información, el presente estudio analizó la producción, colaboración e impacto de las revistas de psicología colombianas entre 2000 y 2016 utilizando información de las siguientes bases de datos: Scopus, Scielo, Redalyc, y Journal Scholar Metrics. Analizamos 3915 artículos publicados en 13 revistas. Se incluyeron las revistas que estaban indexadas en varias de esta bases de datos al tiempo durante el tiempo de observación, lo que permitió realizar comparaciones. Observamos la diversificación y el crecimiento de las revistas en todos los indicadores propuestos, con diferentes grados de visibilidad y calidad según los criterios utilizados. Aunque todas las revistas en general mostraron resultados regionales e internacionales similares, algunas se destacaron en todos los indicadores, lo que a su vez invita a otras revistas a mejorar sus indicadores. Concluimos que la producción colombiana en psicología es visible a nivel regional. Además, las revistas deben aumentar algunos de los indicadores para poder compararlos con otros puntos de referencia de acceso abierto regionales e internacionales, ya que es el modelo bajo el cual se concibieron originalmente.

Institución

  • School of Psychology, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Colombia
  • Faculty of Psychology, Universidad Santo Tomás de Aquino, Bogotá, Colombia
  • Faculty of Psychology, Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Bogotá, Colombia
  • Faculty of Psychology, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
  • Department of Psychology, Troy University, Alabama, United States
  • Copyright © 2017. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

Fechas

Received 8 May 2018; accepted 10 August 2018

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Productivity Analysis and Impact of Colombian Psychology Journals between 2000 and 2016

Resumen

La creciente producción de las revistas de psicología colombianas en las últimas décadas lleva a preguntas sobre la relevancia e impacto regional e internacional de su productividad. Considerando la falta de esfuerzos recientes para evaluar el resultado de estas revistas en diferentes fuentes de información, el presente estudio analizó la producción, colaboración e impacto de las revistas de psicología colombianas entre 2000 y 2016 utilizando información de las siguientes bases de datos: Scopus, Scielo, Redalyc, y Journal Scholar Metrics. Analizamos 3915 artículos publicados en 13 revistas. Se incluyeron las revistas que estaban indexadas en varias de esta bases de datos al tiempo durante el tiempo de observación, lo que permitió realizar comparaciones. Observamos la diversificación y el crecimiento de las revistas en todos los indicadores propuestos, con diferentes grados de visibilidad y calidad según los criterios utilizados. Aunque todas las revistas en general mostraron resultados regionales e internacionales similares, algunas se destacaron en todos los indicadores, lo que a su vez invita a otras revistas a mejorar sus indicadores. Concluimos que la producción colombiana en psicología es visible a nivel regional. Además, las revistas deben aumentar algunos de los indicadores para poder compararlos con otros puntos de referencia de acceso abierto regionales e internacionales, ya que es el modelo bajo el cual se concibieron originalmente.

Abstract

The growing output of Colombian psychology journals over past decades leads to questions regarding the regional and international relevance and impact of their productivity. Considering the lack of recent efforts to assess the output of these journals across different information sources, the present study analyzed the production, collaboration, and impact of Colombian psychology journals between 2000 and 2016 using information from the following databases: Scopus, Scielo, Redalyc, and Journal Scholar Metrics. We analyzed 3915 articles published across 13 journals. A journal was included in the analysis if it was indexed in several of these databases, which allowed for multiple comparisons. We observed journals’ diversification and growth across all the proposed indicators, with different degrees of visibility and quality depending on the criteria used. Although all the journals generally showed similar regional and international results, some excelled across indicators, which in turn challenges other journals to improve their scores. We conclude that Colombian production in psychology is visible on a regional level. Moreover, journals need to increase some of the indicators so they can be compared with other regional and international open-access benchmarks, which is the model in which they were originally conceived.

Institución

  • Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Colombia
  • Universidad Santo Tomás de Aquino, Bogotá, Colombia
  • Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
  • Troy University, Alabama, United States
  • Copyright © 2019. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

Fechas

Recibido el 8 mayo de 2018; aceptado el 10 de agosto de 2018

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12/01/2018

Diferencias entre hombres y mujeres en los procesos de toma de decisiones en pacientes con trastornos relacionados con sustancias

Resumen

Los trastornos relacionados con sustancias (TRS) pueden cursar con alteraciones neuropsicológicas que afectan las actividades de la vida diaria de una persona. El objetivo principal de este trabajo es estudiar el proceso de la toma de decisiones en pacientes con TRS y analizar si hay diferencias entre hombres y mujeres. Se administró una versión computarizada de la Iowa Gambling Task (IGT) a una muestra total de 101 pacientes con TRS que solicitaron tratamiento ambulatorio, 81 hombres (80,2%) y 20 mujeres (19,8%). Los resultados muestran una alteración en la toma de decisiones. Asimismo, se observó un peor rendimiento en el grupo de los hombres en la toma de decisiones en comparación con el grupo de las mujeres. Estos datos comprueban la importancia de tener en cuenta el sexo a la hora del diagnóstico e intervención en personas con TRS. Se precisan estudios futuros que profundicen en estas diferencias.

Abstract

Substance-related disorders (TRS) can cause neuropsychological alterations that affect the activities of a person’s daily life. The main objective of this work is to study the process of decision making in patients with TRS and to analyze if there are differences between men and women. A computerized version of the Iowa Gambling Task (IGT) was administered to a total sample of 101 patients with TRS who requested outpatient treatment, 81 men (80.2%) and 20 women (19.8%). The results obtained show an alteration in the decision making. Likewise, a worse performance was observed in the group of men in decision making compared to the group of women. These data point to the importance of taking into account sex at the time of diagnosis and intervention in people with SDB. Future studies are needed to delve into these differences.

Institución

  • Unidad Asistencial de Drogodependencias (CEDRO), Vigo, España
  • Complejo Hospitalario Universitario de Vigo, EOXI-CHUVI. Vigo, España
  • Grupo de Investigación en Neurociencia Traslacional. Instituto de Investigación Sanitaria Galicia Sur (IIS Galicia Sur)
  • CIBER Salud Mental (CIBERSAM), Vigo, España
  • Departamento de Psicobiología y Metodología de Ciencias del Comportamiento. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, España
  • Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Logroño, España
  • Brain and Behavior Institute of Fernando Pessoa University, Oporto, Portugal
  • IESF-Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Fafe, Portugal
  • Clinicas êbam, Pontevedra, España
  • Copyright © 2017. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

Fechas

Recibido el 28 de febrero de 2017; aceptado el 22 de enero de 2018

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Relación entre lenguaje expresivo y receptivo y habilidades prelectoras

Resumen

El objetivo de este estudio fue establecer las relaciones entre habilidades de lenguaje expresivo y receptivo y habilidades prelectoras en niños en edad preescolar. Usando un diseño metodológico empírico observacional de corte transversal se evaluaron las habilidades de lenguaje oral y habilidades fonológicas a un total de 106 preescolares. Los modelos de regresión multivariante señalan que las habilidades expresivas explican una mayor varianza de habilidades fonológicas implicadas en la detección de rimas y sonidos iniciales de las palabras, precursores importantes para el aprendizaje posterior de la lectoescritura.

Abstract

The objective of this study was to establish the relationship of receptive and expressive language abilities with pre-reading skills in preschoolers. An observational and cross-sectional study was carried out by evaluating oral language abilities and phonological skills in a total sample of 106 children. Multivariate regression models pointed out that expressive abilities significantly explain the variance of the phonological skills implied in the detection of rhymes and initial phonemes, which are important precursors for the subsequent literacy learning.

Institución

  • Universidad Católica Luis Amigó, Medellín, Colombia
  • Johns Hopkins University, Maryland, Estados Unidos
  • University of the Balearic Islands, CSIC, Islas Baleares, España
  • Florida International University, Miami, Florida, Estados Unidos
  • Universidad de Guadalajara, México
  • Florida Atlantic University, Davie, Florida, Estados Unidos
  • Copyright © 2019. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.

Fechas

Recibido el 24 de abril de 2018; aceptado 17 de octubre de 2018

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